Frances Cornford |

Frances Cornford And A Summary of Childhood

Childhood är en kort rimmande dikt som snyggt sammanfattar vad det är att vara barn i en värld av vuxna. Den publicerades första gången i boken Resande hem, 1948.

Det kontrasterar här och nu med en händelse i det förflutna, den första personens talare (I) tittade tillbaka till ett speciellt ögonblick när de som barn bevittnade mormor Ettys vän som kämpade för att plocka upp hennes osträngda pärlor, eftersom hon var hjälplös gammal .

  • Men talaren kan bara komma till denna slutsats eftersom hon lärde sig en lektion som ges av tiden - gamla människor väljer inte sina fysiska egenskaper när tiden går, gamla åldras naturligt. Det finns inget medvetet beslut att bli gammal.

Det kan tyckas vara en udda teori att tänka på - att människor väljer att bli gamla eftersom det ger dem speciell status ( att vara storslagen ) - men många av oss när barn skapar dessa konstiga och udda idéer om människor.

Det är först när vi växer upp och mognar att vi inser sanningen om tiden: alla är underkastade sin kraft, alla är hjälplösa att motstå.

Barndom verkar vara en enkel dikt på sidan; singelstanza, mestadels iambisk takt och full rim. Ändå avslöjar en närmare undersökning subtila förändringar och varianter inom takt och rim, som behandlas i detalj senare i analysen.

Denna dikt erbjuder en spännande inblick i vad det innebär att vara ett barn som lär sig tidens vagarier och dess effekt på gamla människor.

Talaren blir medveten om en inre sanning när hon tittar tillbaka på händelsen på trappan ... den gamla personen kan ha kämpat för att samla upp sina rullande pärlor men det lilla barnet är också sårbart ... det ordet är hjälplöst tillämpligt på båda ännu har en något annan betydelse för varje.

Barndom

Jag trodde att vuxna människor valde

Att ha styva ryggar och rynkor runt näsan,

Och vener som små feta ormar på endera sidan,

Med avsikt att vara storslagen.

Tills genom banan såg jag en dag

Min mormor Ettys vän som skulle åka,

Och hur hennes onyxpärlor hade blivit osträngda.

Jag såg hennes famla för att hitta dem när de rullade;

Och då visste jag att hon var hjälplös gammal,

När jag var hjälplös ung.

Analys av barndomen

Barndomen erbjuder läsaren en inblick i en vuxens sinnesinn som ser tillbaka på en händelse de upplevt som barn och som förändrade deras sätt att tänka.

  • Denna kontrast hjälper dig att skapa en mild spänning som från tid till annan förstärks av en liten förändring i tempo och betoning i vissa linjer som bryter med den stadiga iambiska ploden. (se analys av mätaren)

I grund och botten behandlar de första fyra linjerna här och nu när talaren avslöjar sina barndomstankar om gamla människor. Hon trodde att de valde att se gamla ut och specifikt namnge de delar av kroppen som sticker ut i hennes sinnes öga.

Deras styva ryggar och rynkor (ovanligt runt näsan), deras vener, beskrivna som feta ormar, bidrar alla till teorin om åldrande, enligt talaren som barn.

Notera hela rymmen på kopplingarna som tätt binder denna idé och den korta fjärde linjen som också plötsligt förstärker denna.

  • Det är en teori: gamla människor valde medvetet att ha dessa fysiska plågor och hudeffekter, som om de var ansvariga för tiden och inte tvärtom! Och de gjorde det för att vara speciell att vara stor (enorm och viktig).

Senare en dag (rad 5 - 10) sprängdes denna teori när talaren som barn bevittnade en gammal familjevän som kämpade för att plocka upp onyxpärlorna (en speciell sten, svart, som betecknar död och mörker?) Som hade blivit osträngd från en halsband.

  • Pärlorna som blir osträngda återspeglar den gamla personens skräcklighet - som om livet är att släppas ut, som om saker och ting är utan kontroll.

Barnet skyndade sig inte för att hjälpa - hon stod på trappan och tittade genom banan (ofta en träkonstruktion på sidan av en trappa för att hjälpa människor upp och ner); hon tittade bara på och kände förändringen inom.

Det är denna kontrast och gemensamma grund mellan två personer som ger dikten sin kant.

  • Kontrasten: barn och vuxen, unga och gamla.
  • Gemensam grund: båda är föremål för tid och är därför hjälplösa.

Så vad dikten gör är att få tanken att vi som barn ofta har förvrängda syn på världen och människor i den. Vi vet inte något annat. Våra tankar, idéer och teorier börjar bara formas och det är ofta så att vi som barn drömmer om galna uppfattningar.

Gamla människor kan särskilt ha betydande effekter på barns psyker och det är detta som är avgörande för dikts framgång.

Talaren kanske en gång trodde att gamla människor åstadkom sitt eget åldrande men en livshändelse förändrade allt detta. Vi är alla föremål för tid och vad det gör med oss. Ingen rymmer; i slutet av dagen finns det inget val.

Barndom - Vad är mätaren?

Barndomen har en grundläggande iambisk mätare, det vill säga de flesta fötter har den typiska da DUM- takt, den första stavelsen ostörd, den andra stressad. Men det finns variationer, som bryter den iambiska ständiga delen och erbjuder utmaningar för läsaren.

Låt oss gå igenom hela tio rader:

1. Jag brukade / tänka / att vuxit - / upp folk / le valde

2. Att ha / styva ryggen / och rynka / läsa runt / deras näsa,

3. Och vener / som små / feta ormar /eith / er hand,

4. På rent sätt / att vara storslagen.

5. Till och med / förbudet / ister / jag såg / en dag

6. Min stora- / moster Et / ty's vän / som gick / gick en väg,

7. Och hur / henne på / yx- pärlor / hade kommit / un- snört.

8. Jag såg / hennes famla / att hitta / dem när de rullade;

9. Och då / jag visste / att hon / var hjälp / mindre gammal,

10. Som jag / var hjälp / mindre ung.

Det finns tre rader av ren iambisk pentameter, det vill säga fem lika fot med da DUM- takt. Dessa är rad 1, 7 och 8.

Linjerna 2 och 3 har samma grundläggande iambiska takt (x4) men notera den dubbla påkänningen på en spondee-fot ( styva ryggar ... .fat ormar ) som ger större betoning.

Linje 4 är mycket kortare och direkt. Den har ovanliga fötter, med en amfibrach (da DUM da) och en anapaest (dada DUM) som ger en kontrasterande rytm, stigande.

Linje 5 har den tre stavelsen, med spänningen på den första stavelsen och relativt tyst stavelser att följa. Denna fot blir en pyrrisk (dada) och får rösten att blekna, som en viskning.

I rad 6, den längsta linjen med tolv stavelser, börjar iambs men två anapaester slutar, vilket ger en stark stigande rytm.

Rad 9 har också iambs och en anapaest medan den korta raden 10 avslutar dikten med identisk anapaest, vilket förstärker samhället mellan barnet och den äldre kvinnan.

© 2019 Andrew Spacey