Att skriva en litteraturöversikt är nästa uppgift att gå vidare med min doktorsexamen. Jag har läst och antecknat och jag vet i teorin att min recension borde sammanföra många aspekter av ett arbete på ett smidigt och effektivt sätt. Men hur?

Det här har oroat mig länge. Det är viktigt att varje ämne passar ihop med korsreferenser vid behov, samtidigt som man ser till att uppsatsen inte plagierar någon annans struktur. Att kopiera någons formatering och struktur är lika mycket en form av plagiering som att kopiera deras ord, varför det är viktigt att hitta en organisationsmetod som fungerar för dig. Jag har hittat en som fungerar för mig. Kanske kan det hjälpa dig också.

När jag reviderade ett tidigare papper av mig, tog jag fram en konceptkarta över vad som behövde inkluderas. Jag insåg att konceptkartan med några få tillägg gav mig en fantastisk struktur för min litteraturöversikt. Även om du inte arbetar med en doktorsexamen är processen att skapa en konceptkarta rolig, enkel och ett utmärkt sätt att organisera någon typ av skrift.

Konceptkartläggning

Jag blev först introducerad till konceptkartläggning genom en bok av Joseph D. Novak. Han skapade idén om konceptkartor redan 1972, då han arbetade som barnforskare. Han fann att han kunde undervisa konceptkartor till barn, även unga. Från detta insåg han att även om idén bakom konceptkartor är enkel, kan idéerna du sätter in i dem vara så djupa och komplexa som du önskar.

Den enklaste konceptkartan av alla.

Det finns bara två grundläggande artiklar som du behöver veta om konceptkartor för att skapa en.

Först måste du veta vad ett koncept är, och för det andra måste du veta hur begreppen är kopplade. Detta är ganska enkelt:

  • Ett koncept är en idé som vi kan märka. Det kan vara ett substantiv, till exempel "bilar" eller "stjärnor", eller en beskrivning, till exempel "ljus" eller "snabb." Det finns många andra begrepp vi kan lägga till.
  • Länkarna är det som sammanfogar två koncept. Så om vi har begreppen "bilar" och "snabbt" kan vi koppla dem ihop med orden "kan vara." Begrepp ritas i cirklar eller rutor, och de länkande orden skrivs på linjen som förenar de två koncepten.

Till exempel kan du skriva ordet "bil" i en ruta och skriva ordet "snabbt" i rutan under den första rutan. Det sista steget är att länka dem till en linje som säger "kan vara."

Tillsammans bildar de två begreppen och de länkande orden en "proposition" som säger:

  • "Bilar kan vara snabba."

Detta kan verka för enkelt, men konceptkartor kan utvidgas kraftigt och uttrycka mycket komplexa uppsättningar av relationer. Till exempel har jag inkluderat en länk till en konceptkarta om konceptkartor i länkrutan nedan.

Det enda andra viktiga att veta om att rita en konceptkarta är att du måste börja med en fråga. Så för exemplet ovan kan jag kanske ha börjat med frågan:

  • "Vad är en bil?"

En konceptkarta som inkluderade begreppen "stjärnor" och "ljus" kunde ha börjat med frågan "Vad är astronomi?" Eller "Vad kan du se på natthimlen?"

Det finns många olika frågor som kan ställas, och en konceptkarta kan användas för att utforska betydelser och förhållanden mellan obegränsade begrepp, vilket hjälper dig att utveckla en bättre förståelse för vad du redan vet.

Måste du skriva en litteraturöversikt?

  • Ja, det var lätt. Jag har redan gjort det bra
  • Nej, jag letar bara här för intressens skull
  • Ja, och jag har inte ens börjat. jag hoppas att du kan hjälpa mig
  • Ja, men jag har inte riktigt tänkt hur jag ska göra det
  • Nej men jag ville ta reda på konceptkartor
Se resultat

Hur man skriver en litteraturöversikt med en konceptkarta

Jag tänker inte använda min egen forskning för det här exemplet, men kommer att skapa en översikt med information om något jag inte har undersökt. Så om din forskning är inom detta område och jag får saker fel, förlåt mig.

Låt oss överväga en hypotetisk avhandling att skriva om:

  • Examensarbete : Utvärdera lekplatser för att undersöka orsakerna till olyckor och skador, särskilt hos äldre barn.

Först måste du ta reda på dina teman, även kända som ämnen som behöver täckas, och ta reda på dina forskningsfrågor.

Teman i denna avhandling verkar vara:

  • lekplatser
  • Olyckor och skador på äldre barn
  • Bedömningen av lekplatser

Forskningsfrågorna kan komma från avhandlingen och teman är:

  1. Hur bidrar barns lekplatser till olyckor och skador?
  2. Vilka säkerhetsbedömningar har gjorts på lekplatser?
  3. Vilken är frekvensen av skador som äldre barn upplever i allmänhet?
  4. Vilken är hur ofta skador äldre barn upplever på lekplatser?
  5. Vilka typer av olyckor skada äldre barn på lekplatser?

Anledningen till att jag valde dessa frågor var att:

  • Utvärdera lekplatser i allmänhet
  • Tänk på de olika metoder för vägledning som finns tillgängliga när det gäller säkerhetsbedömningar
  • Jämför hur och när äldre barn skadas i allmänhet och på lekplatser

Om jag skrev en litteraturöversikt om detta ämne skulle jag nu ha mina forskningsfrågor och därmed mina tre huvudavdelningar. Jag kan nu ta var och en av dessa forskningsfrågor och använda en konceptkarta för att illustrera förhållandena mellan de olika koncepten. Detta kommer att ge mig en översikt för mitt papper.

Skapa konceptkarta

Starta en konceptkarta.

Först tar jag ett papper, vrider det 90 grader så att det är horisontellt och skriver min forskningsfråga över toppen.

I det här exemplet kommer jag att använda frågan:

  • "Hur bidrar barns lekplatser till olyckor?"

Detta kan handskrivas på ett papper (det är så jag brukar börja), eller så kan du använda Microsoft PowerPoint eller något annat program med möjlighet att skapa grafik. Jag gör de flesta av mina konceptkartläggningar för hand eller med hjälp av i PagePlusX6. Du hittar en länk för en gratis nedladdning av PagePlusX6 i lådan nedan.

Därefter väljer jag mitt startkoncept. För detta tror jag att det inte finns något bättre val än:

  • Lekplatser

Tro det eller inte, jag har lite erfarenhet av lekplatser. Jag använde dem som barn för 60 år sedan, besökte dem som förälder för cirka 30 år sedan och befann mig nära en lekplats som en morförälder. Jag har många tankar om dem ur användarens synvinkel, men ingen från en ingenjörs eller en offentlig myndighets perspektiv. Mina koncept inom dessa områden kan vara ganska vackra eller felaktiga. Använd dem bara som en guide.

Jag måste nu överväga vilka andra koncept jag kan tänka på när det gäller lekplatser. Det kan vara "ytor", "utrustning", "plats", "inspektioner", "finansiering" och "användning."

Nästa steg är att skriva nya koncept under de översta, och ansluta dem med länkande ord, som "har", "är föremål för", etc.

När jag är klar bör jag ha flera förslag, till exempel:

  • "Lekplatser bör kontrolleras."
  • "Lekplatser innehåller utrustning."

Lägger till konceptkartan

Lägg till konceptkartan.

Nu är det dags att titta på begreppet lokalisering. Dessa lekplatser kan vara belägna i urban eller rural områden, och min forskning visar att det finns skillnader mellan dessa, så jag lägger till både begrepp och de länkande orden.

Dessa två begrepp är också relaterade till bruk ”eftersom urban lekplatser är mer benägna att användas av barn i det lokala området, medan rural lekplatser är mer benägna att användas av barn som kommer med bil, eventuellt på avstånd.

Detta ber mig att tänka på begreppet supervision, ”som jag lägger till med länkande ord. Min forskning har funnit att barn som använder urban lekplatser är mer benägna att vara där utan övervakning jämfört med de på rural lekplatser.

Utveckla konceptkartan ytterligare.

Jag tittar nu på olika typer av ytor på lekplatser och minns att det finns tre typer:

  • Mjuk asfalt
  • Träflisar
  • Sand

Revidera konceptkartan

Ibland måste konceptkartan ändras.

Efter att ha nått detta skede inser jag att jag inte har ett koncept inkluderat för barn s olyckor, ”så jag lägger till konceptet och länkar det till några av mina andra koncept med lämpliga länkord.

Till exempel kan olyckorna vara relaterade till utrustningen eller ytan eller till brist på övervakning. Eftersom jag har använt ett grafiskt program kan jag flytta koncepten runt för att lättare passa in i tillgängligt utrymme. Fortfarande startar jag ofta mina konceptkartor på papper för att få idéerna att flyta.

Flytta från konceptkartan till ditt papper

När konceptkartan är klar kan jag nu använda den för att skapa en översikt för mitt papper. Varje koncept kan bilda en rubrik eller underrubrik. Begreppskartor har en hierarkisk struktur från topp till botten, så begreppen längst upp på begreppskartan bildar rubrikerna och koncepten nedre på kartan utgör underrubrikerna. Eftersom förhållandena som visas på konceptkartan kan vara såväl horisontella som vertikala är de områden som jag behöver täcka i hela mitt papper synliga och kan täckas vid behov.

Till exempel kan jag behöva prata om oavsiktliga skador i utrustningssektionen, ytor och övervakningssektionen och överväga om det finns fler eller färre olyckor på landsbygdslekplatserna eftersom:

  • (a) De används mindre

eller

  • (b) De har mer övervakning

Med tre konceptkartor, en för varje forskningsfråga, har jag en översikt för hela mitt papper.

En alternativ metod för att skapa en konceptkarta

Alternativt kan du göra konceptkartor som fungerar från botten till topp snarare än från topp till botten.

En alternativ metod för konceptkartläggning

Har du svårt att skapa en konceptkarta? Prova den här alternativa metoden.

  1. Identifiera din forskningsfråga och tänk på så många ord och fraser som är relaterade till det som möjligt.
  2. Skriv ner varje ord eller fras och rita en ruta runt det.
  3. När du har så många ord och fraser som du kan tänka på, klipp ut rutorna och lägg dem framför dig.
  4. Blanda dem nu runt för att se om du kan få dem till relaterade grupper.

Detta är en bottom-up-metod, medan konceptkartidén kan betraktas som en top-down-strategi. Om du väljer att använda den här alternativa metoden måste du börja med de mest specifika koncepten och se om du kan gruppera dem till ett större koncept. Gula klisterlappar kan vara användbara för detta

Framsteg med den alternativa metoden

När du har några relaterade grupper, se om du kan tänka på ett högre koncept som skulle omfatta alla.

Till exempel började jag med sand, gräs och lera, som kunde samlas in i begreppet "mjuka ytor", och jag hade också begreppen "fall" och blåmärken, "som passade in i mitt begrepp" skada typer. "

Dessa två högre begrepp "mjuka ytor" och "skadatyper" tycktes passa in i ett ännu högre begrepp "skadeförebyggande."

Mer information om konceptkartläggning och annan användbar information

  • Programvara för visuell förståelse av miljö
    Få din gratis nedladdning av VUE-programvara, vilket är bra för konceptkartläggning.
  • Joseph D Novak
    Början på konceptkartläggning med Joseph D. Novak.
  • En konceptkarta om konceptkartor
    Detta är ett diagram över en konceptkarta som förklarar vad konceptkartor är och visar hur de är organiserade.
  • Affinitetsbutik
    PagePlus, som kan användas för skrivbordspublicering och för att skapa konceptkartor.

Vad tycker du om att använda konceptkartor för att beskriva din litteraturöversikt?

  • Bra! Kan inte vänta med att komma igång, jag har redan några idéer
  • Intressant men jag tror att jag kommer att hålla mig till det jag har
  • Förstod det inte riktigt - kan du förklara mer?
  • Läs bara detta för intresse. Använd det kanske senare
  • Tack men nu vet jag att det inte är för mig
Se resultat