Introduktion och text av "Morns like these - we parted"

Emily Dickinsons talare skapar ett drama från handlingen om fågelskådning som täcker en enda dag från tidpunkten på morgonen då en fågel och hon delade företaget till kvällens ritning av gardinerna, samtidigt som hon hörde fågeln flyga till sin egen bostad.

Talarens mentala gymnastik avslöjar en speciell gåva för att kvalificera upplevelsen av det mänskliga sinnet som är fascinerat av fågelns förmåga att flyga i öppna himmelns frihet, vilket indikerar att detta drama ofta har spelat upp i talarens sinne.

Morgon som dessa skildes vi

Morgon som dessa vi skilde
Middagar som dessa steg hon
Fladdrar först sedan fastare
Till hennes rättvisa lugn.

Aldrig skildrade hon det
Det var inte för mig
Hon var stum från transport
Jag från ångest

Till kvällen närmar sig
En av gardinerna drog
Snabbt! En skarpare rasling!
Och denna linnet flög!

Läsning av "Morns like these - we parted"

Emily Dickinsons titlar

Emily Dickinson tillhandahöll inte titlar till sina 1 775 dikter; därför blir varje dikts första rad titeln. Enligt MLA Style Manuel:

"När den första raden i en dikt fungerar som titeln på dikten, återge linjen exakt som den visas i texten."

APA tar inte upp det här problemet.

Kommentar

Denna gåtedikt erbjuder en ansamling av bevis för att talaren har observerat en fågel och sedan poof! en mänsklig handling och fågeln tar vingen!

Första strofen: Observera en fågel

Morgon som dessa - vi skildes -
Middagar som dessa - hon steg -
Fladdrar först - sedan fastare
Till hennes rättvisa lugn.

När hon observerar beteendet hos fjädrade vänner avstår talaren av att hon på vissa morgnar har sett på som en fågel kommer att göra sin väg himmelrik och lämna sin jordbundna men förvånad av en jordvarelses förmåga att flyga genom himlen.

Förutom morgonflygningar har hon upplevt magin också runt middagstid. Varelsen med vingar först kan tyckas bara "fladdra []", men sedan plötsligt med mer bestämd gång glider till hennes valda destination.

Andra strofen: Uppleva vördnad

Aldrig lissade hon det -
Det var inte för mig -
Hon - var stum från transporten -
Jag - från ångest -

När fågeln börjar sin magiska resa kommunicerar den inte vokalt i sång eller kvittring till talarens närvaro. Har ingenting att förse sin observatör, börjar den bara sin flykt. Talaren antar att fågelns tystnad bara orsakas av hennes "transport" av ljusets felicitets.

Talaren förblir "stum" bara från "ångest" - den plötsliga medvetenheten om att man kommer att förbli jordbunden medan denna fantastiska varelse kommer att stiga upp och försvinna i himlen.

Tredje strofe: The Close of a Drama

Till - kvällen närmar sig
En gardinerna drog -
Snabbt! En skarpare rasling!
Och denna linnet flög!

Allt detta observationsdrama och fågelflyg pågår från morgon till kväll, nära vilken någon i hemmet stänger fönstergardinerna. Utifrån kommer "raslingen" som är snabb och skarp, eftersom fågeln - nu identifierad som en "linnet" flyger av.

Talarens uppmärksamhet har plötsligt blivit knäppt av denna sista plötsliga rörelse av den flygande varelsen som hon så tålmodigt har sett i undring. Talarens sinne har flyttat med fågeln, väntat medan fågeln väntade, tappar nu sitt föremål när fågeln har raslat sina fjädrar för sista gången den dagen och flyttat bort till Gud vet bara vart.

Emily Dickinson som 17

Livsskiss av Emily Dickinson

Emily Dickinson är fortfarande en av de mest fascinerande och mest undersökta poeterna i Amerika. Det finns många spekulationer om några av de mest kända fakta om henne. Till exempel, efter sjuttonårsåldern, förblev hon ganska klostret i sin fars hem, och flyttade sällan från huset utanför frontporten. Ändå producerade hon några av de klokaste, djupaste poesier som någonsin skapats någonstans när som helst.

Oavsett Emilys personliga skäl för att leva nunna-liknande, har läsarna hittat mycket att beundra, njuta och uppskatta om hennes dikter. Även om de ofta förvirrar vid första möten, belönar de läsarna kraftigt som stannar kvar med varje dikt och gräver ut gyllene visdomar.

New England Family

Emily Elizabeth Dickinson föddes 10 december 1830 i Amherst, MA, till Edward Dickinson och Emily Norcross Dickinson. Emily var det andra barnet av tre: Austin, hennes äldre bror som föddes 16 april 1829, och Lavinia, hennes yngre syster, född 28 februari 1833. Emily dog ​​den 15 maj 1886.

Emilys arv från New England var starkt och inkluderade hennes farfar, Samuel Dickinson, som var en av grundarna av Amherst College. Emilys far var advokat och valdes också till och tjänstgjorde en tid i statslagstiftaren (1837-1839); senare mellan 1852 och 1855 tjänade han en period i det amerikanska representanthuset som representant för Massachusetts.

Utbildning

Emily deltog i grundskolorna i en enrumskola tills den skickades till Amherst Academy, som blev Amherst College. Skolan var stolt över att erbjuda högskolekurser i vetenskaperna från astronomi till zoologi. Emily tyckte om skolan, och hennes dikter vittnar om den färdighet som hon behärskade sina akademiska lektioner.

Efter hennes sjuåriga stämning vid Amherst Academy gick Emily sedan in i Mount Holyoke Female Seminary hösten 1847. Emily stannade kvar på seminariet bara ett år. Mycket spekulationer har erbjudits om Emilys tidiga avgång från formell utbildning, från skolans atmosfär i religiöshet till det enkla faktumet att seminariet inte erbjöd något nytt för den skarpsinnade Emily att lära sig. Hon verkade helt nöjd att lämna för att stanna hemma. Troligtvis började hennes reclusivitet och hon kände behovet av att kontrollera sitt eget lärande och schemalägga sina egna livsaktiviteter.

Som en dotter som var hemma i New England från 1800-talet, förväntades Emily ta på sig sin del av hushållsuppgifter, inklusive hushållsarbete, som sannolikt skulle hjälpa till att förbereda nämnda döttrar för att hantera sina egna hem efter äktenskap. Emily var möjligen övertygad om att hennes liv inte skulle vara det traditionella av fru, mor och husägare; hon har till och med sagt så mycket: Gud håller mig från det de kallar hushåll.

Reclusivitet och religion

I denna position som husbärare-i-utbildning förvirrade Emily särskilt den roll som värd för de många gästerna som hennes fars samhällstjänst krävde för sin familj. Hon tyckte så underhållande förvirrande, och all den tid som tillbringades med andra betydde mindre tid för hennes egen kreativa insatser. Vid den här tiden i hennes liv upptäckte Emily glädjen med att upptäcka själen genom sin konst.

Även om många har spekulerat i att hennes avskedande av den nuvarande religiösa metaforen landade henne i det ateistiska lägret, vittnar Emilys dikter om en djup andlig medvetenhet som långt överskrider den religiösa retoriken i perioden. I själva verket upptäckte Emily sannolikt att hennes intuition om allt spirituellt visade ett intellekt som långt överträffade någon av hennes familj och landets intelligens. Hennes fokus blev hennes poesi - hennes största intresse för livet.

Emilys reclusivitet sträckte sig till hennes beslut att hon kunde hålla sabbaten genom att stanna hemma istället för att delta i gudstjänster. Hennes underbara förklaring av beslutet visas i hennes dikt, "Vissa håller sabbaten går till kyrkan":

Vissa håller sabbaten i kyrkan -
Jag behåller det, stannar hemma -
Med en Bobolink för en korist -
Och en fruktträdgård, för en kupol -

Vissa håller sabbaten i översikt -
Jag bär bara mina vingar -
Och istället för att tollklockan, för kyrkan,
Vår lilla Sexton - sjunger.

Gud predikar, en noterad prästman -
Och predikan är aldrig lång,
Så istället för att komma till himlen, äntligen -
Jag går, hela tiden.

Offentliggörande

Mycket få av Emilys dikter dök upp på tryck under hennes livstid. Och det var först efter hennes död som hennes syster Vinnie upptäckte diktsbuntarna, kallade fascicles, i Emilys rum. Totalt har 1775 enskilda dikter gjort vägen till publicering. De första publicanerna av hennes verk som framträdde, samlades och redigerades av Mabel Loomis Todd, en förment paramour av Emilys bror, och redaktören Thomas Wentworth Higginson hade förändrats till att ändra betydelsen av hennes dikter. Regulariseringen av hennes tekniska prestationer med grammatik och skiljetecken utplånade den höga prestation som poeten hade så kreativt åstadkommit.

Läsarna kan tacka Thomas H. Johnson, som i mitten av 1950-talet gick till jobbet med att återställa Emilys dikter till deras, åtminstone nära, original. Genom att göra detta återställde hon många streck, mellanrum och andra grammatiska / mekaniska funktioner som tidigare redaktörer hade "korrigerat" för poeten - korrigeringar som i slutändan resulterade i utplåning av den poetiska prestationen som Emilys mystiskt lysande talang nådde.

Texten jag använder för Dickinson-dikterkommentarer |

2019 Linda Sue Grimes