Evenemangsuppsatser

Kan handla om ett enda viktigt ögonblick eller livliga erinringar om minnesvärda återkommande händelser.

Ämneidéer

resa med familjenaktivitet du gjorde med en förälderolycka
förhållande till morföräldrarhobbysjukdom
minnen om speciell gåvahändelse som gick felnär du tappade förtroende för någon
emotionell händelsehändelse som gick bättre än väntatsportminne
när du vann någotfamiljåterträffvän som lär dig något
besvikelsepinsamt ögonblickrädsla ögonblick
oväntad glädjespeciell moster eller farbrorsyskon
gör något med familjennågot du önskade kunde hända igensamla något
semesterplatsögonblick i naturendjur-
något du lärde dignågot du tappat eller hittatobjekt du skattar

Memory Papers

1. Beskriv upplevelsen så att läsaren upplever händelsen tillsammans med dig.

2. Inkludera massor av beskrivande detaljer. Du måste se till att läsaren ser, hör, känner, luktar och upplever händelsen levande.

3. Använd antingen en kronologisk (i den ordning saker hände) eller aktuell (delar av händelsen) organisationen.

Skrivtips

  1. Organisera runt en konflikt som lösas på något sätt. Konflikten kan vara intern eller extern. Höjdpunkten är avslöjandet och lösningen av konflikten.
  2. Skriv klimatiskt. Det innebär att i pappersdelen är de minst viktiga händelserna först och de viktigaste är sista. Punkterna i ditt papper bör återspegla denna klimatutveckling. De väsentliga fakta bör vara längre stycken.
  3. S låg ner och beskriv mycket ögonblick. Du måste se till att läsaren ser, hör, känner, luktar och upplever händelsen levande. Visa hur du känner dig snarare än att berätta om det. Vad tänkte, gjorde eller sa du som skulle visa hur du känner dig? Vilka detaljer om inställningen eller andra människor kan förklara känslan?
  4. Avsluta med varför denna berättelse är viktig. Lägg inte så mycket tid eller utrymme på detaljerna att du glömmer att förklara betydelsen av detta minne. Att berätta varför detta ögonblick var avgörande i ditt liv är en utmärkt slutsats.

Fyra organisationsstrategier

Kronologiskt

Kronologisk är bäst för ett enda ögonblick med intensiv handling, vare sig det är interna eller externa åtgärder, eller för en händelse som utvecklas i tid, som ett besök hos en morförälder eller en semester. Se Ann Dillards uppsats "American Childhood" nedan för ett exempel. Med den här metoden:

  1. Berätta historien i den ordning som händelserna inträffade.
  2. Berätta händelserna misstänksamt.
  3. Förklara meningen efter historiens klimaks eller låt händelserna visa betydelsen.
  4. Valfritt: du kan använda en ramhistoria för att starta ditt papper. En ram kan vara ett annat, liknande minne som hjälper dig att reflektera över betydelsen av händelsen (detta är vad Dillard använder i öppningen), eller det kan vara ett nutida minne som visar innebörden av det förflutna evenemanget (som Dillard använder i slutet)

Prov Kronologisk

"American Childhood" av Anne Dillard är ett bra exempel på att använda kronologisk organisation. I den här berättelsen berättar Dillard ett minne från sin barndom en vintermorgon när hon var 7 år gammal och fick problem med att kasta snöbollar på bilar och jagade en allierad av en vuxen.

Inledning : Dillard använder en ramhistoria för att förklara de andra karaktärerna, inställningen och scenen. Hon förklarar att hon vid 7 år var van vid att spela sport med pojkar och det lärde henne att slänga sig själv på något. Hon avslutar sedan introduktionen genom att berätta för läsaren "Jag har haft problem med att kasta snöbollar och har sällan varit lyckligare sedan".

Kropp: I pappersdelen berättar Dillard historien kronologiskt, i den ordning som den hände:

  1. Väntar på gatan med pojkarna i snön.
  2. Titta på bilarna.
  3. Att göra iskulor.
  4. Kasta isbollet och få den att slå bilens vindruta och bryta den.
  5. Bilen drar över och stannar.
  6. En man går ut ur bilen och jagar dem.
  7. Barnen springer för sina liv.
  8. Mannen jagar henne och Mikey runt kvarteret, kvarter efter kvarter.
  9. Bultningen och ansträngningen av jaget.
  10. Mannen fångar dem när de inte kunde komma undan.
  11. Mannens frustration och "Ni dumma barn" -anförande.

Slutsats: Dillard återvänder till tanken att det här var hennes högsta lyckohändelse och säger att om föraren skulle ha klippt av sina huvuden, skulle hon ha "dött lyckligt eftersom ingenting har krävt så mycket av mig sedan hon jagades över hela Pittsburg i mitt på vintern - springande livrädd, utmattad - av denna heliga, magra, rasande rödhåriga man som ville ha ett ord med oss. " Hon avslutar stycket med en ironisk kommentar "Jag vet inte hur han hittade sin väg tillbaka till sin bil."

Liknelse

Ett annat kraftfullt sätt att organisera är att använda en nyckelmetafor eller ett objekt. Ett utmärkt exempel på detta kan ses i ”On Being a Real Westerner” av Tobias Woolf som använder en serie minnen som kretsar kring en flod för att förklara hur han förstått döden.

Metafororganisation fungerar bäst när flera korta minnen binds samman av ett visst objekt, symbol eller ord. Så här använder du den här metoden:

  1. Välj flera minnen som hänför sig till ett objekt, person eller känslor. I "Att vara en riktig västerländare" är minnena alla organiserade runt en gevär: få den, reagera på sin mors invändningar, leka med den, agera som en snikskytt, ladda floden, skjuta en ekorre och kännas motstridiga känslor efteråt.
  2. Berätta minnen i kronologisk ordning, men se till att det viktigaste minnet är sist och berättas mer i detalj. I "Att vara västern" är historien om att skjuta ekorren och efterdyningarna längre och förklaras ögonblick för ögonblick.
  3. Bind minnen med ett tema om deras betydelse. Temat i Woolfs berättelse är makt. Han avslutar med tanken på att hungern efter makt har format hans tillväxt till mänsklighet, och ändå som man är han maktlös att förändra det förflutna, "mannen kan inte hjälpa pojken."

Förväntningar Ouppfyllda

Denna metod kallas också "förväntade förväntningar" och är en favorit hos många av mina elever. Om du har ett minne som hade ett oväntat resultat som var bättre eller sämre än du förväntar dig, kan detta vara ett bra sätt att lyfta fram skillnaden. Ett bra exempel är "100 Miles per Hour" av Rick Bragg. Här är instruktionerna:

Inledning: Ställ in med en tydlig och livlig beskrivning av förväntningarna. Bragg börjar med en tydlig beskrivning av att få en bil som uppfyller alla önskningar han hade i åtanke. Du kan förkunna katastrofen. Bragg använder detaljer och förslag för att indikera att allt inte är som det verkar.

Kropp: Verkligheten i vad som händer (den oväntade händelsen) är papperets kropp. Det här avsnittet bör vara en mycket livlig beskrivning av ett ögonblick i tid. I "100 mil per timme" är detta beskrivningen av olyckan.

Slutsats : Vad betyder denna erfarenhet? Hur förändrade förväntningarna dig? Ibland finns det en ironisk avslutning. Bragg säger att även om hans bil var fixad "var en del av henne fortfarande trasig" och efter att någon "backade in i henne på parkeringsplatsen för Piggly Wiggly" så var han så äcklad att han sålde henne till "en predikantsson, som körde hastighetsbegränsning."

Frame Story

Ramhistorier är något du ofta har sett i böcker och filmer, till exempel The Notebook där berättelsen börjar i nutiden och sedan blinkar tillbaka till det förflutna och återgår till nutiden i slutet. Ett annat sätt att göra en ram är att ha någon som berättar historien till någon annan, som i filmen The Princess Bride .

Studentuppsatsen Calling Home av Jean Brandt gör ett särskilt bra jobb med att använda denna teknik tillsammans med förväntningar som inte är uppfyllda. Så här använder du den här metoden:

  1. Inledning: Berätta en berättelse eller del av en berättelse som slutar mitt i handlingen. Vanligtvis kommer denna berättelse att rymma förväntningarna. I Brandts berättelse är öppningen en bilresa till köpcentret. Brandt använder olika bilturer för att ramma in öppningen och slutsatsen. Dessutom finns det en bilresa i mitten som också används som en övergång till andra hälften.
  2. Kropp: Flashback-berättelse som berättar konflikten och lösningen. I Brandts berättelse finns det tre noveller om hennes konflikter. Den första är en intern konflikt om hon ska stjäla knappen. Den andra är konflikten med chefen som fångar henne och ringer polisen. Den tredje är konflikten med polisen och hennes föräldrar. Resolutionen är hennes insikt om hennes fel val.
  3. Slutsats: Slutför öppningshistorien eller berätta en historia som förklarar meningen. I Brandts berättelse är det en biltur hem med en vridning i konflikten eftersom hon inte har så mycket problem med sina föräldrar som hon förväntade sig. Det är inte bara köpcentret som vänder förväntningarna, hennes förväntningar på vad hennes föräldrar kommer att säga och göra är också vända.

Ramhistorier är min favorit teknik för studenter att använda eftersom det automatiskt ger dem både en introduktion och en slutsats och lätt hjälper dem att använda sitt nuvarande perspektiv för att förklara meningen med historien. Dessutom hjälper den här tekniken dig att få läsarna uppmärksamhet om du börjar mitt i det mest livliga ögonblicket (som till exempel det ögonblick som en olycka inträffar) eller om du slutar innan du kommer till slutet (gör att läsaren vill avsluta ditt papper för att få hela historien.

Använder ramorganisation

Varför använda en ramhistoria?

Ramhistorier är en av mina favoritmetoder för att lära elever eftersom de är lätta att göra och automatiskt stöter på att du skriver upp ett hack. Att använda en ram i din introduktion och slutsats gör det lättare att berätta en djupare mening och nästan alltid få ditt uppsats att verka mer sofistikerat och kraftfullt.

Exempel på dispositionsstudent

Till exempel vill en student skriva om ett minne om en kamp med sin syster när hon är ung. Denna kamp och föreläsningen av sin mor efteråt får henne att inse hur mycket hon älskar sin syster. Striden och lösningen av kampen kommer att vara hennes uppsats. För att sätta minnet i kontext och visa betydelse kan hon använda en konversation med sin syster som öppning och slutsats. Här är hennes enkla organisationsöversikt:

  1. Inledning : Konversation med syster i nuet. Kanske kan detta vara början på en kamp. När du skriver konversationer som detta kan du försöka skapa en verklig konversation eller skapa en konversation som är typisk för den typ av saker du skulle säga till varandra. Som en övergång till flashback-minnet kan du skriva något som "jag plötsligt kom ihåg ..." Ett annat sätt att göra detta är att få konversationen slut och sedan kan du börja tänka på händelsen i det förflutna.
  2. Kropp: Beskriv flashbackminnet levande och lektionen som lärdes.
  3. Slutsats : Här är tre möjliga sätt att sluta:
  • Gå tillbaka till konversationen med systeren och bestäm dig för att avsluta den kommande striden på grund av att komma ihåg den tidigare händelsen.
  • Ring ett telefonsamtal som slutar kampen och får upp det tidigare minnet.
  • Ett annat sätt att sluta skulle vara att reflektera över det nuvarande förhållandet och hur upplevelsen av vad man lärde sig om systerskap i kampen när unga har fått dem att stänga nu.