Stamcellforskning |

Vad är en labrapport?

En vetenskaplig laboratorierapport är helt enkelt ett papper som förklarar för en publik ett experiment som gjordes för att stödja en hypotes eller nollhypotes.

Labrapporter är vanliga i det vetenskapliga samfundet och kan publiceras i ackrediterade vetenskapliga tidskrifter efter peer review. Labrapporter kan också skrivas för högskolekurser, liksom andra yrkesområden inklusive teknik och datavetenskap.

Här är ett exempel på en labrapport som faktiskt lämnades in och fick ett perfekt betyg tillsammans med steg-för-steg-instruktioner om hur man skriver en effektiv labrapport.

Purdue Online Writing Lab

  • Välkommen till Purdue University Online Writing Lab (OWL)
    Det kan hjälpa dig att få bättre grepp om tekniska detaljer som citering och mycket mer, kolla in det!
Siffror för labbrapport |

Huvuddelar i en labbrapport

Huvuddelarna i en labrapport sammanfattas nedan. Generellt varierar formatet inte mycket. En labrapport innehåller vanligtvis alla följande avsnitt i samma ordning. Ibland hoppas över bekräftelser i mindre formella rapporter som skrivs för en college klass. Dessutom sammanförs introduktionen och abstraktet ibland till ett avsnitt i en högskola.

  • Titel
  • Abstrakt
  • Introduktion
  • Material och metoder
  • Resultat
  • Diskussion
  • Tack
  • referenser

Nedan ger den översta texten instruktioner för vad du bör fokusera på i det avsnittet och botten ger ett exempel.

Titel

Designa en titel som inte är för vag och inte så specifik att du i slutändan skriver en 3-meningen titel. Ett dåligt, vagt exempel skulle vara "Påverkan av olika faktorer på amylasaktivitet". En bra inställning visas nedan

Exempel Titel

Påverkan av pH, temperatur och koncentration på amylasaktivitet

(av: Författarens namn)

(Lab-partners)

(Datum)

Abstrakt

Att skriva abstraktet är ganska enkelt, det finns en introduktionssats, förklara sedan vad du gjorde i experimentet i de kommande meningarna (1-2) och avsluta med dina resultat (2-3 meningar). Kom ihåg att använda en förtidspassad och passiv röst genom hela labrapporten. Skriv inte "Vi, vår, min, vår, jag ..." etc.

Exempel abstrakt

Många djur använder amylas, ett enzym som finns i saliven, för att smälta stärkelse till maltos och glukos. Effekten av koncentration, pH och temperatur på amylasaktivitet undersöktes för att bestämma hur dessa faktorer påverkar enzymaktiviteten. Aktiviteten mättes genom att mäta hastigheten för stärkelse försvinnande med användning av I 2 KI, en färgändringsindikator som blir lila i närvaro av stärkelse. Resultaten antyder att när koncentrationen av amylas minskar, sjunker graden av stärkelse. På liknande sätt med pH, när det avviker från 6, 8, sjunker hastigheten för stärkelse. Slutligen sjunker frekvensen av stärkelse när den avviker från den ideala kroppstemperaturen på 37 ° C. Sammantaget antyder resultaten att enzymaktivitet kan påverkas av faktorer som koncentration, pH och temperatur.

Introduktion

Introduktionerna är en längre version av abstrakt utan delen "metoder" eller "resultat". I huvudsak introducerar du en läsare till ditt ämne och det är bakgrund. Du skriver också en hypotes och berättar för din läsare vad den hypotesen är. Så kom ihåg att introduktionen har två viktiga delar:

  • Bakgrund om ämnet
  • Hypotes

Siffror : Om du hänvisar till siffror eller tabeller i din rapport kan du välja att integrera dem när du går, eller lägga dem alla i slutet av din laborationsrapport bifogad som ett separat papper efter referensavsnittet. Det underlättar formateringen.

Exempel Introduktion

Reaktionens kinetik, dess hastighet, fastställs vanligtvis genom att mäta mängden av konsumerat substrat eller mängden produkter som bildas som en funktion av tiden. En analys utförs vanligtvis för att bestämma denna typ av information. Reaktionshastigheten beror på fler faktorer än de tre undersökta. Förutom temperatur, pH och koncentration kan andra faktorer såsom substratets struktur, mängden koncentration av substratet, jonstyrkan hos lösningen och närvaron av andra molekyler som kan fungera som aktivatorer eller hämmare 1 . de faktorer som undersöktes förutsades att när amylaskoncentrationen minskar minskar enzymfunktionen mätt med graden av stärkelse-spjälkning. För pH förutsågs att när det avviker från 6, 8, det ideala pH för att amylas ska fungera, minskar aktiviteten hos enzymet. Slutligen, för temperatur förutsågs att när temperaturen fluktuerar bort från 37 ° C antingen högre eller lägre, kommer amylasaktiviteten också att minska. Effekten av koncentration, pH och temperatur på amylas undersöktes för att bestämma hur dessa faktorer påverkar enzymaktiviteten. Betydelsen av enzyminhibering studerades i ett experiment där hämning av stärkelse med stärkelse med alfa-amylasinhibitor minskade effektiviteten för användning av dietproteiner och lipider och bromsade tillväxten av råttor. Studien såg att vid de två högsta nivåerna av amylasinhibitorn 3, 3 och 6, 6 g / kg diet, tillväxthastigheten för råttor och uppenbar spjälkning och användning av stärkelse och protein, var betydligt mindre än hos kontrollråttor 2 . Mekanismerna för stärkelse-spjälkning av amylas beror på klassen för amylasenzym. Det finns fyra grupper av stärkelsekonverterande enzymer: (i) endoamylaser; (ii) exoamylaser; (iii) debranching-enzymer; och (iv) transferaser. Endoamylaser klyver de a, 1-4 glykosidiska bindningarna som finns i den inre delen av amylos- eller amylopektinkedjan. Exoamylaser klyver antingen a-, 1-4-glykosidbindningarna såsom p-amylas eller klyver både a, 1-4 och a, 1-6 glykosidbindningar såsom amyloglukosidas eller glucoamylas. Debrancheringsenzymer såsom isoamylas hydrolyserar uteslutande a, 1-6 glykosidbindningar. Transferaser klyver en a, 1-4 glykosidbindning av givarmolekylen och överför en del av givaren till en glykosidisk acceptor medan en ny glykosidbindning bildas mellan glukoser 3 . Figur 1 sammanfattar de olika klyvningsmetoderna. Oavsett klyvningsmetod kan alla klasser av amylasenzymer påverkas av koncentration, pH och temperatur.

Material och metoder

I det här avsnittet i labbrapporten anger du ENDAST material och metoder. Förklara inte resultaten eller diskutera dem här.

Metodavsnittet kan skrivas som separata stycken för varje experimentell uppsättning som du var tvungen att utföra eller kan delas upp i underavsnitt var och en med sin egen undertext.

Exempel Metoder

Koncentrationsexperimentinställning

Fem serieutspädningar av amylas skapades, ½, ¼, 1/8, 1/16 och 1/32. Utspädningen inställdes med användning av 4 ml diH20 och 4 ml 1% amylaslösning. Fyra ml överfördes för att göra ¼ utspädning och så vidare med varje utspädning. 2 ml av varje utspädning sattes till rör innehållande 2 ml pH 6, 8 buffertlösning. 24-brunnsplattor framställdes med 500 ul I2KI. En ml av en 1% stärkelse-lösning tillsattes till rören före starten av varje tidsbestämt experiment och betraktades som T 0. 300-500 ul av utspädningsblandningen sattes till 24-brunnsplattorna var 10: e sekund tills lösningen inte längre vände lila / all stärkelse digererades eller tills provet slutade. Detta upprepades för alla 5 rören och respektive tider registrerades.

pH-experimentinställning

Sex provrör vid olika pH-värden (4, 5, 6, 7, 8 och 9) framställdes genom att tillsätta 5 ml av varje pH-buffertlösning till 1, 5 ml 1% amylaslösning. Tjugofyra brunnsplattor framställdes med 500 ul I2KI. En ml av en 1% stärkelse-lösning tillsattes till rören före starten av varje tidsbestämt experiment och betraktades som T 0. 300-500 ul av utspädningsblandningen sattes till 24-brunnsplattorna var 10: e sekund tills lösningen inte längre vände lila / all stärkelse digererades eller tills provet slutade. Detta upprepades för alla 6 rören och respektive tider registrerades.

Experimentell inställning av temperatur

Fyra provrör framställdes genom tillsats av 2 ml 1% stärkelse-lösning, 4 ml diH2O, 1 ml och 6, 8 pH-buffertlösning och placerades sedan i vattenbad vid 80 C, 37 C, 22 C och 4 C i 10 minuter. Fyra separata rör med 1 ml 1% amylaslösning inkuberades också vid dessa temperaturer under 10 minuter. 24-brunnsplattor framställdes med 500 ul I2KI. Medan rören hölls i sina respektive vattenbad för att upprätthålla en konstant temperatur sattes 1 ml av den uppvärmda / kylda 1% amylaslösningen till rören före starten av varje tidsbestämt experiment och betraktades T 0. 300-500 ul av utspädningsblandning sattes till plattorna med 24 brunnar var 10: e sekund tills lösningen inte längre blev lila / all stärkelse digererades eller tills provet rann ut. Detta upprepades för alla fyra rören och respektive tider registrerades.

Resultat från labbrapport

Att skriva resultatavsnittet i en labrapport är lika enkelt som att skriva metoderna. Här anger du helt enkelt vad dina resultat var och det är det. Diskutera inte resultaten här, bara ange dem. Återigen, använd underrubriker om det är lämpligt för ditt experiment, i det här fallet.

Exempel Resultat

Amylasaktivitet vid olika koncentrationer

Två försök utfördes för denna del av experimentet. I det första försöket (figur 2) hade aktiviteten för amylas (mätt med tiden som tagits för att helt smälta stärkelse) ingen logisk korrelation eftersom serieutspädningarna minskade i koncentrationen av amylas. Det andra försöket (figur 3) hade ett nästan linjärt mönster där utspädningen var 10 sekunder snabbare än utspädningarna, 1/8 och 1/16 och 40 sekunder snabbare än utspädningen 1/32.

Amylasaktivitet vid olika pH-värden

Aktiviteten av amylas (mätt med tiden som tagits för att helt smälta stärkelse) testades vid pH av 4, 5, 6, 7, 8 och 9 såsom framgår av figur 4. Tiden som tagits för att smälta stärkelse (i sekunder) var 50, 50, 20, 10, 20 respektive 20. När pH-värdet ökar mot det ideala pH-värdet för enzymaktivitet på 6, 8, minskar tiden för fullständig stärkelse-nedbrytning till cirka 10 sekunder.

Amylasaktivitet vid olika temperaturer

Aktiviteten av amylas (mätt med tiden som tagits för att fullständigt smälta stärkelse) testades vid fyra olika temperaturer på 80 C, 37 C, 22 C och 4 C, såsom ses i figur 5. Tiden som tagits för att smälta stärkelse (i sekunder) var 170, 100, 170 respektive 100. Försöket för 22 C upprepades en andra gång när den första rättegången gav en tid på 20 sekunder.

Diskussion

Den sista större delen av att skriva en labrapport är diskussionen. Detta bör vara det längsta avsnittet och ...

  • Förklara vad resultaten betyder
  • Diskutera om de stöder hypotesen eller inte
  • Förklara eventuella felkällor
  • Diskutera ytterligare experiment som kan göras

Exempel Diskussion

I koncentrationsexperimentet av amylas förväntades det att när koncentrationen av amylas minskar, det borde ta längre tid innan matsmältningen av stärkelse slutfördes och därför mindre tid tills I2KI-indikatorn blir gul. Resultaten visade inte den här hypotesen. Det fanns ingen logisk korrelation mellan tid och stärkelse-spjälkning eftersom serieutspädningarna minskade i koncentrationen av amylas. I det första försöket tog den högsta koncentrationen av amylas faktiskt längre tid än den lägsta koncentrationen av amylas för att smälta stärkelsen. 1/16-spädningen smälte stärkelse snabbast. Eftersom dessa resultat inte hade någon tydlig förklaring, inrättades ett andra försök med användning av en färsk sats I2KI, nytt amylasenzym och en ny stärkelse-lösning. I det andra försöket tog utspädningen 10 sekunder mindre än spädningen, 1/8 och 1/16 för att smälta stärkelse och 30 sekunder mindre än utspädningen 1/32. Detta var ett mer lämpligt resultat eftersom det förväntades att en högre enzymkoncentration skulle reagera snabbare än ett prov med knappt något enzym eller ingen alls. I samtliga fall slutade dock provet innan I 2 KI kunde börja bli gult. Detta kan bero på det faktum att 24-brunnarsplattor användes i stället för 48-brunnsplattor, och därför måste mer prov tillsättas för att se en färgförändring. I det första försöket kan emellertid ett möjligt skäl till de ologiska resultaten vara beredningen av vilken som helst av lösningarna som användes i reaktionen inklusive stärkelsen som fälldes ut ur lösningen innan om det hade en chans att blandas med enzymet och resten av reaktanterna.

Amylasaktivitet mättes också vid olika pH-värden. Det är känt att amylas fungerar optimalt vid ett pH av 6, 8, därför testades 5 olika pH över och under 6, 8: 4, 5, 6, 7 och 8. Resultaten i figur 4 visar att när ett pH på 6-7 närmade sig den tid som krävdes för att stärkelse skulle smälta och I 2 KI för att bli gul var ner till 20 respektive 10 sekunder. När vi avviker från det ideala pH-värdet gick den tid som krävdes upp. Detta andra experiment fungerade som förutspådat trots att använda samma reaktionsblandningar som i försök ett av koncentrationsexperimentet, vilket lämnade en möjlighet att felet i det första försöket kan ha varit på det sätt som utspädningarna sattes upp (felaktig pipettering). Resultaten från pH-experimentet förväntades, eftersom förändringar i pH kan påverka formen på ett enzym och förändra formens eller laddningsegenskaperna för substratet så att antingen substratet inte binder till det aktiva stället eller att enzymet inte kan binda till det.

Ett enzym kan också denatureras med temperatur, därför testades amylasaktivitet vid fyra olika temperaturer på 80 ° C, 37 ° C, 22 ° C och 4 ° C, såsom ses i figur 5. Eftersom amylas är ett enzym som finns i djurens saliv, det fungerar optimalt vid kroppstemperatur, 37 ° C så det förväntades att vid 37 ° C kommer tiden det tar för stärkelsedistribution att vara lägst. Tiden för att smälta stärkelse (i sekunder) var 170, 100, 170 respektive 100. En möjlig orsak till att se en tid på 100 sekunder vid både 37 ° C och 4 ° C var att i stället för att hålla reaktionsrören i vattenbad eller isbad när experimentet genomfördes, togs de ut och fick sitta innan experimentet påbörjades, vilket möjligen gav enzymet en chans att återupplivas. De andra två resultaten för 80 ° C och 22 ° C båda indikerar att amylas fungerar mindre optimalt vid en annan temperatur än 37 ° C. Dessa resultat indikerar att temperaturen påverkar amylas förmåga att smälta stärkelse. Vid 80 ° C kunde mycket av enzymet ha denaturerats och förklarade de extra 70 sekunder som det tog från de ideala 100 sekunderna vid 37 ° C. Vid 22 ° C är det fortfarande möjligt att reaktionen kanske inte är så kinetiskt fördelaktig vilket förklarar varför reaktionen fortfarande sker, men 70 sekunder långsammare än vid 37 ° C. Skillnaden i tider kan ha varit ännu större om labbprotokollet följdes där det krävde tidsmätningar var 30: e sekund. Istället togs tidsmätningar var tionde sekund som i de två första experimenten.

Framtida experiment kan fokusera på att jämföra de olika inhiberingssätten för olika klasser av amylaser som nämnts i figur 1. Eftersom varje klass fungerar för att klyva stärkelse på något annorlunda sätt kan två olika klasser jämföras med varandra med hjälp av ovanstående tre experiment för att testa vilken klass av amylas som bibehåller mer aktivitet när den utsätts för de tre olika begränsningarna av koncentration, pH och temperatur.

referenser

Citerande referenser i en laboratorierapport kan göras i några få stilar, oftast används ACS (American Chemical Society) -stilen för citerande för kemi och CSE (Council of Science Editors) för biologi.

Exempel Referenser

  1. BMB443W- Laboratory in Protein Purification and Enzymology - Lab Manual
  2. Pusztai A, Grant G, Duguid T, Brown DS, Peumans WJ, Va Damme EJ, Bardocz S. 1995. Inhibering av stärkelse-spjälkning med alfa-amylas-hämmare minskar effektiviteten för användning av dietproteiner och lipider och fördröjer tillväxten av råttor. Journal of Nutrition 125 (6): 1554-1562.
  3. Marc JEC van der Maarel, Bart van der Veen, Uitdehaag JCM, Leemhuis H, Dijkhuizen L. 2002. Egenskaper och tillämpningar av stärkelsekonverterande enzymer från a-amylasfamiljen. Journal of Biotechnology 94 (2): 137-155

siffror

Som nämnts tidigare kan siffror integreras i labbrapportens kropp när du hänvisar till dem i text, eller de kan läggas till i slutet av en labrapport separat för att hjälpa till med formateringsproblem som kan uppstå om de citeras i text .

Se till att förklara alla siffror under dem, och om du har en tabell går förklaringen alltid framför bordet.

Figur 1 Sammanfattning av verkan av de fyra klasserna av amylaser på stärkelse i stärkelse
Bild 2 Första försöket: hur den tid som krävs för fullständig stärkelseupptagning ändras när du minskar amylaskoncentrationen via en serieutspädning. I alla fall provet som behövdes för att fullständigt observera reaktionen slutade innan I2KI kunde helt tu
Bild 3 Andra försöket: hur tiden som krävs för fullständig stärkelseupptagning ändras när du minskar amylaskoncentrationen via en serieutspädning. I alla fall men ½ utspädningen som provet behövde för att fullständigt observera reaktionen slutade innan I2KI
Figur 4 Den tid som krävs för stärkelse med digerering med Amylas då pH avviker från det ideala pH-värdet på 6, 8
Figur 5 Effekten av olika temperaturer på amylasaktivitet och stärkelse-spjälkning

Mer: Skriva ett förslag

  • Hur man skriver ett förslagssats / papper
    Ett förslagssats är helt enkelt ett skriftligt uttalande som tjänar syftet med att försöka övertyga en läsare om att ett projekt, produkt, investering etc. är en bra idé!