Hur man planerar en fältresa

Att veta exakt hur man planerar en fältresa är en mycket viktig färdighet. För lärare som vill ta sina elever ut ur klassrummet för att uppleva lärande i verkligt liv kan fältresor vara en dröm eller en mardröm, beroende på hur väl de planeras.

Det är inte konstigt att skolstyrelserna har blivit allt mer försiktiga när det gäller att tillåta fältresor. Rädd för rättstvister är administratörer långsamma med att tillåta allt som anses vara farligt eller riskabelt.

Med tanke på det nuvarande klimatet är det särskilt viktigt att planera noggrant för alla händelser. Att ta en stor grupp barn eller tonåringar ut på en offentlig plats är en ganska komplicerad uppgift, och en stor mängd planering måste göras för att det ska bli framgångsrikt.

Efter att ha planerat många fältresor själv är jag glad att dela några av de saker jag har lärt mig av dessa erfarenheter. Planera din fältresa korrekt, och det kan verkligen vara en minnesvärd och meningsfull upplevelse för alla inblandade!

Den här artikeln handlar om den praktiska aspekten av hur man planerar en fältresa. Den här guiden riktar sig främst till lärare, men informationen kan anpassas av dagisarbetare, rekreationsarbetare, hemmaskolare, frivilliga föräldrar eller till och med föräldrar som planerar en speciell resa för sina barn och vänner.

Steg för att planera en fältresa

  1. Bestäm vart du ska
  2. Fråga din administratör
  3. Ordna för transport
  4. Bestäm en matplan
  5. Planera ditt schema
  6. Ordna din övervakning
  7. Skapa ett behörighetsformulär
  8. Bestäm vem som får gå
  9. Bind i din fältresa till din läroplan

Det här är de steg du behöver täcka för din fältutfärdningsplan. Ordningen på dessa steg kan vara annorlunda för dig, men se till att tänka på alla dessa punkter.

1. Bestäm vart du ska

Du kanske redan vet vart du ska och kan hoppa över det här steget, men om inte, gör lite brainstorming. Prata med kollegor som också kan vara med på resan och försök att komma med några idéer. Tänk på platser som förbättrar och förstärker dina läroplanmål. Gör lite snabb undersökning för att se om dessa idéer är genomförbara. Kontrollera för kostnad, plats och tjänster som platsen erbjuder. Kontrollera också att de är öppna den dagen du funderar på att komma.

När du har minskat det, prata med dina kollegor igen. Du kan också, beroende på hur mycket studentinmat du tillåter, be eleverna om deras preferenser. Förklara att du inte kan lova någonting, men att du vill få deras idéer. Slutligen, besluta om vart du ska.

Prata med din rektor

Att prata med din rektor är det första steget i planeringen av en fältresa.

2. Fråga din administratör

Därefter måste du kontakta din administratör. Förhoppningsvis vet du redan att du får ha en resa av något slag, men nu måste du köra den specifika idén förbi honom. Skriv några anteckningar innan du går för att presentera idén. Berätta för henne varför du vill gå (den darn läroplanen igen), vilka datum du tänker på och vad kostnaden kommer att bli.

Hon kan säga ja direkt, men du kanske måste vänta. När du går igång ska du fylla i alla former som krävs för din skolavdelning. det kanske begär tillstånd från styrelsen, eller så fyller det ut ett bussformulär. Se bara till att allt detta papper görs i god tid. Detta håller din huvudsakliga glad, vilket håller dig lycklig!

Det är viktigt att ordna transport!

Se till att ordna transport för din fältresa tidigt. |

3. Ordna för transport

Först av allt måste vi fokusera på några mycket grundläggande saker. Du måste bestämma hur du ska få de små munchkinarna dit och tillbaka och hur du ska mata dem. I de flesta fall kommer det att vara en buss, men med mindre grupper kan du ta personbilar. Om det är väldigt lokalt kan du till och med gå till destinationen.

Om du tar buss eller personbilar är det viktigt att fylla i de formulär som krävs. INGEN BUSS, INGEN TRIP! Transporten måste ha tid att se till att de kan hitta en förare och ha en tillgänglig buss. De måste också veta när du avgår och kommer tillbaka, eftersom de kan behöva dessa bussar för andra ändamål.

4. Bestäm om en livsmedelsplan

Bestäm var du ska äta och när. Här är några olika alternativ:

  1. Restaurang / cafeteria på plats : Ibland har anläggningen en restaurang eller cafeteria på plats. Detta möjliggör enklare övervakning, men du är inte säker på livsmedelskvaliteten. Anläggningen kan till och med erbjuda en special för grupper som kommer in, så kolla med dem för att se om de gör det. Detta skulle vara ett enkelt alternativ eftersom det kan göras framåt och spara på väntetiden.
  2. Ta med sin egen lunch: Detta är det billigaste alternativet. Nedgången till detta kan vara att vissa barn inte bry sig om att ta med en, och är otrevliga och irritabla från att inte äta. Den goda delen är att du inte behöver oroa dig för att samla in pengarna eller vänta på att folk beställer.
  3. Restaurang utanför webbplatsen : Fördelen med detta är att den vanligtvis är populär bland studenter. Nackdelen är att den inte är hälsosam och kan göra det svårare att övervaka. Det kan också äta upp en överdriven tid om du har en stor grupp.

Idéer för planering

  • Innan fältresan: Aktiviteter och lektioner för att förbereda sig för en fältresa
    Idéer för aktiviteter som ska göras före fältet för att förbereda dina elever.

ROLIG POLL

Kommer du ihåg fältresor från när du var liten?

  • JA, i detalj har jag fortfarande detaljerade drömmar om dem.
  • JA. Jag minns ett vagt. Jag vet bara att det fanns många busslåtar
  • NEJ, allt innan 25 år är en oskärpa. Vem tänker ändå på deras förflutna?
Se resultat

5. Planera ditt schema .

Planera ditt schema för dagen. Dela upp det i aktiviteter och bestäm hur lång tid var och en skulle ta. Ta hänsyn till elevernas uppmärksamhetsintervall och intressen. Försök att planera en mängd olika aktiviteter som olika typer av elever kommer att njuta av. Planera mycket noggrant, så att du inte tillåter tid som inte planeras för. Detta är när barn får problem: när de inte vet vad de ska göra. Dina elever är i en ny miljö; de kommer att bli upphetsade, och du har inte dina fyra säkra väggar för att hålla dem inne.

När du planerar din resa, tänk på "stationer." Jag planerade till exempel en resa till en seniors lodge för alla våra klass två. Vi hade två olika områden i lodgen som de skulle besöka: en turnerade anläggningarna med en guide. Den andra besökte de äldste själva och fick höra deras berättelser. Sträva efter att planera dina stationer med lika mycket tid, så att en grupp inte väntar på den andra gruppen, och återigen, för att få problem.

Förutom att åka till din officiella destination, kanske du vill schemalägga lite kul i en park eller någon annanstans för att släppa av ångan. Se bara till att du kan övervaka ordentligt, och alla är tydliga när de måste komma tillbaka. När jag undervisade i en alternativ klass gick vi på två fältutflykter där vi åkte till vår officiella destination i AM och sedan till parken för PM Det var fantastiskt ... vi tog fotbollar och frisbees, och alla stannade ganska nära .

6. Ta reda på din övervakning.

Du måste bestämma hur många vuxna du behöver för att hantera barnen. Detta kommer att variera beroende på beteende hos dina elever, liksom deras ålder och mognad. Kontrollera med din administratör om tillåtelse att ta lärarassistenten och kanske en extra lärarassistent på resan.

Du kanske också måste be om frivilliga föräldrar. Du kan göra detta genom att ringa upp specifika föräldrar, genom ett brev eller genom att be eleverna be sina föräldrar, eller i din vanliga kommunikation som du har med dina föräldrar (dvs. kommunikationsbok, nyhetsbrev, webbplats, etc.) Gå över dina elever och läggs i grupper om högst 15 (helst mindre) och tilldela varje vuxen en grupp. Gör en lista över gruppmedlemmar för varje anställd som du kommer att använda för samtal under resan

Nu när du har planerat din resplan och alla resurser på plats är du redo att skriva ditt godkännandeformulär.

Söt underhållning om Field Trips!

7. Skapa ett behörighetsformulär

Detta brev har två delar.

Första delen av brevet

Den övre delen av brevet bör innehålla följande information:

a. Vart ska du

b. Vad syftet med din resa, inklusive anslutningen till läroplanen

c. När du åker, inklusive tiden du lämnar och tiden du plockas upp

d. Kontaktinformationen för skolan och kontaktpersonen (förmodligen du, men det kan vara skolesekreteraren eller en annan anställd.)

e. Vad elever kommer att behöva bära (om tillämpligt) och alla saker de behöver ta med, inklusive pengar, om tillämpligt.

f. Vad du kommer att göra för matarrangemang

g. Vad transportsättet är

h. Vid vilket datum behörighetsformuläret måste skickas tillbaka

Andra delen av brevet:

Den andra delen av brevet kommer att ligga längst ner och är tänkt att rivas av.

Den här delen kommer att se ut så här:

Jag, ___________________________________ (förälder / vårdnadshavare) ger tillstånd för

_________________________ (student) för att delta i fältet ******** på dagen för ******.

Signerad: ___________________________________________

Påminn eleverna regelbundet om att ta tillbaka formulärerna.

Du kanske har den här killen i din klass!

Bestäm vem som ska åka på resan

Ibland har barn inte visat lämpligt beteende och går inte på fältet. |

8. Bestäm parametrar för vem som får gå på resa

Bestäm vem som ska åka på resan. Med det menar jag att du kan kräva acceptabelt beteende en vecka innan resan. Detta är ett bra incitament för barn, och det hindrar en elev från att gå som kommer att vara ett beteendeproblem och förstöra för alla andra. Bestäm om det ska göras med eleverna som inte kan åka på resan (stanna hemma? Gå till en annan klass? Bibliotek?) Kontrollera att en annan vuxen är ansvarig för honom eller henne medan du är borta för dagen.

Har en säkerhetsplan. Bestäm vad du kommer att göra om en student är helt trotsande och vägrar att lyssna och orsakar en scen. Förhoppningsvis händer detta inte, men avgör i förväg, i fallet. Du kan komma överens om att det barnet kommer att gå till bussen för en tid att svalna. Bestäm vad som är lämpligt och låt alla barn veta att det kommer att få konsekvenser för missuppförande. Precis som de gör med föräldrar i en livsmedelsbutik, kommer barnen ibland se en offentlig plats som en möjlighet att komma undan med så mycket de kan.

9. Bind i din fältresa till läroplanen

Bestäm vilken typ av uppdrag och lärande du vill binda i denna lektionsplan. För några idéer för uppdrag att göra innan resan, se den här artikeln. Detta kan inkludera förlärning där du gör lite bakgrundsläsning på platsen du ska eller om ett relaterat ämne. Du kan också göra några uppdrag medan du är där. Se också vad anläggningen har för lärande aktiviteter där. Berätta för eleverna att de måste göra det eftersom de är en del av deras märke. Du kan också ha uppföljningsaktiviteter och uppdrag. Jag har många idéer för bindande program i läroplanen, som jag kommer att spara för en annan artikel.

Resedagen ...

Snabbpekare

  • Resedagen, försök att komma fram till skolan lite tidigare än vanligt för att ge dig själv ro.
  • Kontrollera att alla studenter har sina behörighetsblanketter inloggade och att pengarna samlas in.
  • Låt alla elever vänta i sina rum tills det är dags att gå. Ha en aktivitet för dem. Om detta avser resan är det fantastiskt. Det kan vara ett gruppspel eller ett pussel. Poängen är att de har något att göra, för den här gången är en förväntan på dem, och du behöver en plan!
  • När transporten är klar, låt eleverna åka bussar eller bilar, i grupp. Låt inte alla gå på en gång, såvida du inte har en mycket liten grupp.
  • Tilldela varje anställd en grupp och ge dem sin lista. De kommer att ringa samtal hela dagen. De gör detta antingen tyst genom att bara göra en visuell kontroll, eller om det är en stor grupp, ropa ut deras namn.
  • Ge instruktioner två gånger för att se till att de hörs. Kontrollera förståelse genom att få en av eleverna att upprepa det. Behandla detta som den inlärningsupplevelse det är.
  • Ta med några pusselböcker och tidskrifter för att ge ut till eleverna om du ska köra mer än en halvtimme.

Ha en bra dag! Om du tar dig tid att göra all denna planering, bör du ha en fantastisk resa!

I händelse av nödsituationer ...

Oavsett hur mycket vi planerar finns det alltid en chans att något som saker och ting inte kommer att gå som planerat. Därför här några tips för att förbereda dig för de oförutsedda omständigheterna:

1. Ta med dig en nödsituationssats. Om bussen är belägen nära platsen kommer du säkert att lämna den på bussen, men du tar också några viktiga föremål, som bandaider och våtservetter, i din väska.

2. Se till att ha ett sätt att kommunicera med föräldrar, om något går fel. Detta kan vara genom att ha en lista med kontaktinformation i din väska, eller via kontakt med skolan, som kommer att kommunicera med dig.