Inuti ett fängelse i Dublin |

Psykologiska teorier om brott

Många har sina egna teorier om vad som gör en kriminell. Vissa av dessa teorier är baserade på första hand kunskap eller erfarenhet, andra är tyvärr baserade på rasism eller fördomar och andra på vetenskapligt undersökta studier.

Och det finns flera psykologiska teorier om brott, varav de flesta har visat sig ha en sund vetenskaplig grund. Det är emellertid allmänt accepterat att orsakerna till brott sällan är en orsak eller den andra, utan snarare en kombination av några.

Biologiska brottsteorier

Dessa inkluderar genetik, hormoner, hjärnkemi (neurotransmitters) och hjärnstruktur och anatomi.

Genetik:

Eftersom statistiskt fler män begår brott än kvinnor, föreslogs att detta måste bero på männas genetiska sammansättning. Emellertid har denna teori till stor del diskrediterats [1]

Tvillingstudier och brott

Men studier med tvillingar har visat att identiska tvillingar är mer benägna att dela kriminella tendenser än icke-identiska (eller broderliga) tvillingar. Detta var fallet även när identiska tvillingar separerades vid födseln, så miljö eller uppfostran skulle inte nödvändigtvis ha varit en faktor [2].

Trots detta tror vissa psykologer fortfarande att detta inte är ett avgörande bevis på en genetisk koppling. [1]

Hjärnkemi.

Serotonin är en neurotransmitter i hjärnan som påverkar humör, vilket i sin tur kan påverka kriminellt beteende. Testosteron, det manliga hormonet, är kopplat till nivåer av aggression. Omega 3 har visat sig lägre nivåer av aggression och dålig näring före 3 års ålder har också varit kopplad till högre nivåer av aggression. Alla dessa hör under rubriken Brain Chemistry och alla har en länk till kriminellt beteende.

Amygdala |

Hjärnstruktur och anatomi:

Den del av hjärnan som är associerad med eller känslor heter jag Amygdala (am-ig-d-la). Det tros att skador på Amygdala kan ha en effekt av kriminellt beteende. [3] Detta kan bero på att den berörda personen skulle ha ett begränsat rädsla och konditioneringsrespons, så att rädsla för straff inte skulle hindra dem från att begå ett brott.

Hippocampus är där vi lagrar våra minnen . Skador på detta område kan innebära att vi inte kommer ihåg att vi straffades för våra brott och så skulle begå dem om och om igen.

Frontal cortex är, som namnet antyder, framför vår hjärna och verkar också vara inblandad, bland andra funktioner, med vår självkontroll - som en berömd fallstudie visade:

Phineas Gage.

Det mest kända fallet av hjärnskada som orsakar en förändring i självkontroll är en av en man som heter Phineas Gage. År 1848 var Phineas en mildman och samvetsgrann järnvägsarbetarföreståndare i Vermont, USA. Han övervakade läggningen av sprängämnen en ödesdigert dag. Det var praxis att lägga sand över sprängämnena i ett hål och sedan knacka ner det med ett strykjärn. Phineas använde stämjärnet, som var 3'8 "långt och 1, 5" i diameter, när en gnista antände sprängämnet och skickade tampjärnet rakt igenom hans vänstra kind och ut genom den främre cortexen och landade flera meter bakom honom. Otroligt överlevde Phineas inte bara utan gick till vagnen som skulle transportera honom till en läkare.

Faktisk Skull of Phineas Gage. Längst ner till vänster är stämjärnet som visas bredvid skallen. |

"No Longer Gage"

Medan Phineas senare tycktes ha gjort en fullständig återhämtning, sade de som kände honom för hand att han var "No longer Gage". Han var inte längre mild manad och samvetsgrann, men blev verbalt aggressiv och kränkande, opålitlig i sitt arbete och otålig och impulsiv i den mån järnvägsföretaget inte längre kunde anställa honom.

Var det hjärnskadorna som orsakade förändringen?

Det verkade som om skadorna på frontala cortex orsakade förändringen i Phineas. Det måste emellertid också komma ihåg att hjärnskador också har potential att orsaka depression, och att det också fanns en möjlighet att Phineas skulle ha lidit av posttraumatisk stress, som endera också kunde orsaka förändringar i hans personliga disposition.

Socialiseringsteorier om brott

Dessa inkluderar inlärningsteorier som:

  • Klassisk konditionering - det berömda exemplet är Pavlovs hundar, där Pavlov tränade hundarna att salivera vid klockan.
  • Operant Conditioning - The Skinner Box, utvecklad av BF Skinner (vem annars?) Där han tränade råttor för att pressa (eller "driva") spakarna för att komma till maten.
  • Observationslärande - "Monkey see-Monkey do"

Men människor är inte hundar, råttor eller apor. Det verkar dock som om vi lär oss på liknande sätt. Om ett barn är omgiven av brott, antingen inom familjen eller i samhället, kommer de sannolikt att lära sig kriminellt beteende med någon av eller alla ovanstående metoder.

Ett barn kan lära sig att få vad han vill på andra sätt. (Detta barn är en skådespelare och är nu en vuxenbild tryckt med hans tillåtelse) |

Rutinaktivitetsteori

Detta kan binda något ihop med lärande aktivitet; till exempel, om ett barn lär sig att stjäla är ett sätt att få vad de vill, kommer de att göra det igen. Allt de behöver är att tre element ska vara på plats:

1.Motivation: De vill ha något

2. Passande mål: De ser vad de vill ha

3.Absence of Guardians: Och det är ingen som handlar om

De slipper undan och gör det om och om igen tills det blir rutinmässigt [4].

Strain Theory:

Detta är förmodligen en av de mest kända psykologiska teorierna om brott.

En person vill verkligen ha något, som materiella varor, en bättre livsstil eller till och med en utbildning, men de kan inte se något möjligt sätt att nå någonsin det nu eller i framtiden. Detta orsakar förståeligt missnöje, kanske till och med förargelse mot de människor som har vad de vill ha.

Men då ser de att det finns ett sätt att uppnå sina önskemål genom att stjäla, hantera drog eller annat kriminellt beteende [5].

Kontrollteori:

En marxistisk teori, som säger att det straffrättsliga systemet ses som utvecklat av de dominerande klasserna till en enda fördel för de dominerande klasserna, vilket orsakar förargelse och uppror. [6]

En ambulans straffas inte för att bryta hastighetsgränsen. |

Social konstruktionsteori för brott

Varje samhälle har sin egen uppfattning om vad som är och inte är ett brott: till exempel i Saudiarabien är offentliga uppvisningar av tillgivenhet olagliga.

Omständigheter kan också ändra om vissa beteenden är ett brott eller inte. Till exempel kan en polisbil eller en ambulans bryta hastighetsgränsen utan att lida straff.

Samhället s syn på brott kan också förändras med tiden; till exempel förbud, homoseksualitet och mer nyligen cyberbrott.

Bara några av teorierna

Detta är bara några av de mer välkända psykologiska teorierna om brott.

Om du vill lära dig mer föreslår jag att du konsulterar någon bra lärobok om kriminalteknisk eller kriminell psykologi.

Under tiden kan du titta på videon nedan för Rational Choice-teorin ...

referenser

[1] Howit, D., (2009), Introduction to forensic and criminal psychology (3: e ed) Harlow, Storbritannien, Pearson Education.

[2] Viding, E., Blair, RR, Moffitt, TE, & Plomin, R. (2005). Bevis på betydande genetisk risk för psykopati hos 7-åringar. Journal Of Child Psychology & Psychiatry, 46 (6), 592-597. doi: 10, 1111 / j.1469-7610.2004.00393.x

[3] Raine, A. (2008). Från gener till hjärna till antisocialt beteende. Aktuella vägbeskrivningar inom psykologisk vetenskap (Wiley-Blackwell), 17 (5), 323-328. doi: 10, 1111 / j.1467-8721.2008.00599.x

[4] Clarke, RV, & Felson, M. (1993). Rutinaktivitet och rationellt val . Piscataway, NJ USA: Transaction Publisher

[5] Agnew, R. (1993). Varför gör de det? En undersökning av de ingripande mekanismerna mellan "sociala kontroll" -variabler och brottslighet. Journal Of Research In Crime & Delinquency, 30 (3), 245-266.

[6] Bonger, W. (1916) Brott och ekonomiska förhållanden. Boston. Little Brown.