Introduktion

Olika individer har olika uppfattningar om vad som kan förväntas av rådgivning. Individer som förbereder sig på att bli rådgivare, och de som söker rådgivning, såväl som föräldrar, lärare, skoladministratörer och myndigheter, skiljer sig alla i sina förväntningar på rådgivningsupplevelsen. Den slutliga beteckningen av dessa mål bestäms av rådgivaren och klienten som ett team.

Rådgivningsteoretiker är inte alltid överens om lämpliga rådgivningsmål eftersom de ofta är generella, vaga och mättade med implikationer. Dessa är emellertid de fem vanligaste målen för rådgivning:

  1. Underlätta förändringsbeteende.
  2. Förbättra kundens förmåga att etablera och upprätthålla relationer.
  3. Förbättra kundens effektivitet och förmåga att hantera.
  4. Främja beslutsprocessen och underlätta kundens potential.
  5. Utveckling.

Dessa mål är inte ömsesidigt exklusiva och kommer naturligtvis att betonas av vissa teoretiker och inte andra.

Förbättra copingfärdigheter

Vi kommer oundvikligen att stöta på svårigheter i uppväxtprocessen. De flesta av oss uppnår inte alla våra utvecklingsuppgifter under en livstid. Alla de unika förväntningarna och kraven som andra ställer oss kommer så småningom att leda till problem. Eventuella inkonsekvenser i utvecklingen kan leda till att barn lär sig beteendemönster som är både ineffektiva och ineffektiva. Inlärda hanteringsmönster fungerar dock inte alltid. Nya krav på interpersonell eller yrkesmässig roll kan skapa en överbelastning och ge överdriven ångest och svårigheter för individen.

Barn som växer upp i alltför stränga hem anpassar sig ofta till sådana träningsåtgärder genom inlärning av beteende. När sociala eller yrkesmässiga skyldigheter kräver att individer är försiktiga kan de uppleva ångest och inte kunna hantera ansvar effektivt. Förutom psykologiska symtom är fysiska symtom som ofta huvudvärk, stamning framför personer som är myndiga eller oförmåga att sova. Denna missanpassning av det dagliga livet gör att hantera färdigheter till ett viktigt mål för rådgivning.

Förbättra relationer

Många kunder tenderar att ha stora problem relaterade till andra på grund av dålig självbild. På samma sätt får otillräckliga sociala färdigheter individer att agera defensivt i relationer. Typiska sociala svårigheter kan observeras i familj, äktenskap och kamratgrupp interaktion (t.ex. det oroliga grundskolebarn). Rådgivaren strävar sedan efter att hjälpa klienten att förbättra livskvaliteten genom att utveckla effektivare interpersonella relationer.

Främja beslutsfattande

Målet med rådgivning är att göra det möjligt för individen att fatta kritiska beslut om alternativa handlingssätt utan påverkan utanför. Rådgivning hjälper individer att få information och för att klargöra känslomässiga oro som kan störa eller vara relaterade till de beslut som är inblandade. Dessa individer får förståelse för sina förmågor och intressen. De kommer också att identifiera känslor och attityder som kan påverka deras val och beslut.

Aktiviteten för att stimulera individen att utvärdera, acceptera och agera efter ett val, hjälper dem att lära sig hela beslutsprocessen. Individen kommer att utveckla autonomi och undvika beroende av en rådgivare.

Hur man genomför den första rådgivningssessionen

Att underlätta kundens potential

Rådgivning försöker maximera individens frihet genom att ge honom eller henne kontroll över sin miljö samtidigt som man analyserar lyhördhet och reaktion på miljön. Rådgivare kommer att arbeta för att hjälpa människor att lära sig att övervinna till exempel överdriven ämnesanvändning och bättre ta hand om sina kroppar.

Rådgivare hjälper också till att övervinna sexuell dysfunktion, narkotikamissbruk, tvångsspel och fetma samt ångest, blyghet och depression.

Underlätta beteendeförändring

De flesta teoretiker indikerar att målet med rådgivning är att åstadkomma förändringar i beteende som gör att klienten kan vara mer produktiv när de definierar sitt liv inom samhällets begränsningar. Enligt Rodgers (1961) är beteendeförändring ett nödvändigt resultat av rådgivningsprocessen, även om specifika beteenden får liten eller ingen betoning under processen.

Alternativt föreslog Dustin och George (1977) att rådgivaren måste fastställa specifika rådgivningsmål. En nödvändig övergång från allmänna mål till specifika mål bör ske för att både klienten och rådgivaren ska förstå vilken förändring som önskas. Specifika uppförandemål har ytterligare värde eftersom klienten bättre kan se alla förändringar som sker.

Krumbolz (1966) föreslog tre ytterligare kriterier för att bedöma rådgivningsmål, enligt följande:

  1. Målen för rådgivning bör kunna anges annorlunda för varje enskild kund.
  2. Målen bör vara förenliga med, även om de inte är identiska med rådgivarens värderingar.
  3. Den grad till vilken målen för rådgivning uppnås av varje klient bör vara observerbar.

Slutsats

Dessa mål är inte ömsesidigt exklusiva och är inte heller lika lämpliga för varje klient vid en viss tidpunkt. Rådgivningsmål kan klassificeras enligt tre kategorier: ultimata, mellanliggande och omedelbara.

Ultimativa mål är filosofiska ideal som rimligen kan förväntas av rådgivning. Dessa mål inkluderar att hjälpa individer att förverkliga sin fulla potential eller att bli självaktualiserade.

Mellanmål avser orsakerna till att söka rådgivning och kräver vanligtvis flera sessioner för att uppnå dem. Att hjälpa den enskilde utvecklas till att bli och förbli en väljusterad, mentalt frisk person och att uppnå sina potentialer skulle klassificeras som ett mellanmål.

Omedelbara mål är å andra sidan rådgivningens ögonblick för ögonblick, till exempel att uppmuntra klienten att verbalisera en outtryckt känsla.

Vad händer med rådgivning?