Lär dig hur mänskligt kapital påverkar ekonomisk utveckling över hela världen. |

Moderna ekonomer anser att naturresurser (dvs. skogsmineraler, klimat, tillgång till vatten, energikällor etc.) spelar en viktig roll i den ekonomiska utvecklingen i ett land. Ett land som har många naturresurser är i stånd att utvecklas snabbare än ett land som har brist på sådana resurser. Förekomsten av överflödiga resurser är emellertid inte tillräckligt förutsatt för att förklara alla aspekter av ekonomisk tillväxt. Ekonomier skapas och förvaltas av människor. Dessa människor måste kunna utföra de uppgifter som krävs för att skapa en sådan ekonomi. Frågor om ekonomisk tillväxt och nedgång påverkar befolkningen. Detta kallas mänskligt kapital, och för att verkligen förstå världen måste vi förstå den roll som befolkningar spelar i en ekonomis tillväxt eller nedgång.

Vad du behöver veta om mänskligt kapital

  • Vilken roll har mänskligt kapital i den ekonomiska utvecklingen?
  • Vad är fysiska faktorer / passiva faktorer i en ekonomi?
  • Hur bildas mänskligt kapital?
  • Vilka är problemen med mänsklig kapitalbildning i de minst utvecklade länderna?

Att hitta svaren på dessa frågor kommer att ge dig en bredare förståelse av världen i stort. Hur är ländernas ekonomier kopplade till? Varför växer vissa länder snabbare än andra? För att besvara dessa frågor måste vi bredda vår förståelse för mänskligt kapital.

Vad är människokapitalets roll i ekonomisk utveckling?

Mänskligt kapital är den grundläggande källan till ekonomisk tillväxt. Det är en källa till både ökad produktivitet och teknisk utveckling. Faktum är att den största skillnaden mellan de utvecklade länderna och utvecklingsländerna är framstegen i mänskligt kapital. De underutvecklade länderna behöver humankapital för att bemanna nya och expanderande statliga tjänster för att införa nya system för markanvändning och nya jordbruksmetoder, för att utveckla nya kommunikationsmedel för att fortsätta industrialiseringen och bygga utbildningssystemet. Professor Galbraith har rätt i att säga att '' vi får nu en större del av den ekonomiska tillväxten från investeringar i män och förbättringar som förbättras av män. ''

Definition av mänskligt kapital: Mänskligt kapital beskrivs som de färdigheter, utbildning och hälsa som förvärvas på jobbet utbildning och utbildning. Michael Pakistan Park definierar det som '' Mänsklighetens kunskaper och kunskap. '' Det definieras också som "förmågan att producera som finns i varje människa."

Hur kan ett land öka mänskligt kapital?

  • Det kan ökas genom formell utbildning
  • Utbildning på arbetsplatsen
  • Förbättrad hälsa och psykologiskt välbefinnande.

För att vara mer exakt, om folket i ett land är välutbildade, välnärda, skickliga och friska, sägs de ha mer mänskligt kapital.

Eftersom underutvecklade länder runt om i världen gör investeringar i mänskliga personer syftar de till att öka sina programmeringsfärdigheter, sociala förmågor, ideal och hälsa. Dessa investeringar syftar till att öka produktiviteten. Framgången för deras ekonomier beror på att människans kapacitet ökar. Men mänskligt kapital existerar inte i ett vakuum. För att bättre förstå detta komplexa ämne måste vi ta hänsyn till de fysiska / passiva faktorer som kopplas till ett lands förmåga att göra dessa investeringar.

Vad är fysiska / passiva faktorer i en ekonomi?

Fysiska faktorer anses vara "passiva faktorer" för ekonomisk tillväxt. De är inte åtskilda från varandra utan hänger på varandra. Dessa mänskliga resurser anses vara "aktiva faktorer" för ekonomisk utveckling.

Medan de aktiva faktorerna i ett land inkluderar så viktiga mätningar som storleken på befolkningens tillväxthastighet i både stads- och landsbygdsområden, inkluderar passiva faktorer tillgången på mark i vart och ett av dessa områden. Medan kvaliteten på en befolkning, mätt i hälsostandarder, utbildningsnivåer och teknik, är oerhört viktig för att påverka en lands kulturella och ekonomiska framsteg, är kapital- och markkraven för att försöka dessa höga förbättringar oskiljbara från ekvationen.

Ett land som har utvecklat sina kunskaper och kunskaper för sina människor kan utnyttja naturresurser, bygga sociala ekonomiska och politiska organisationer och fortsätta nationell utveckling. Som sagt, ett land som inte uppmärksammar de passiva faktorerna som påverkar dessa mål kommer att kämpa för att se den snabba tillväxten i mänskligt kapital som de önskar.

Hur bildas mänskligt kapital?

Definition av bildning av mänskligt kapital: Mänsklig kapitalbildning är en uppgift att öka arbetskraftsens produktiva egenskaper genom att ge mer utbildning och öka den arbetande befolknings kompetens, hälsa och notariseringsnivå.

Enligt TW Schultz finns det fem sätt att utveckla mänskligt kapital:

  1. Tillhandahållande av hälsovårdsanläggningar som påverkar människors livslängd, styrka, livskraft och vitalitet
  2. Tillhandahållande av jobbutbildning, vilket förbättrar arbetskraftens kompetens
  3. Anordna utbildning på grundskolan, gymnasiet och högre nivåer
  4. Studie- och förlängningsprogram för vuxna
  5. Tillhandahållande av adekvat migrationsanläggningar för familjer för att anpassa sig till förändrade jobbmöjligheter

Vilka är problemen med bildning av mänsklig kapital i de minst utvecklade länderna?

Det finns många fördelar med att investera i bildandet av mänskligt kapital i de minst utvecklade länderna (mindre utvecklade länder), men det är inte en lätt process. Stora befolkningar hanterar stora problem.

Problem med mänsklig kapitalbildning i de minst utvecklade länderna inkluderar:

1. Snabbare befolkningstillväxt: Befolkningen i nästan alla utvecklingsländer i världen (inklusive Pakistan) ökar snabbare än andelen ackumulering av humankapital. Som ett resultat utnyttjar dessa länder inte tillfredsställande sektorutgifter för utbildning (som har stått för 2, 5% av BNP under de senaste fem åren).

2. Defekta investeringsmönster i utbildning: I utvecklingsländerna i världen prioriterar regeringarna grundutbildning för att öka sin läskunnighet. Gymnasieutbildning, som tillhandahåller kritiska färdigheter som behövs för ekonomisk utveckling, förblir försummad. Ett annat problem relaterat till investeringar i utbildning är att det inom den offentliga och privata sektorn finns en svamptillväxt av universitet. Dessa universitet är en stor kostnad för dessa länder. Det finns också massfel på grundskoleutbildning, gymnasieutbildning och högre utbildningsnivåer som resulterar i slöseri med knappa resurser som landet behöver för annan utveckling.

3. Mer stress för tillhandahållande av byggnader och utrustning: Ett annat stort problem som länder stöter på när de investerar i humankapital i utvecklingsländer är att politiker och administratörer lägger mer stress på byggandet av byggnader och utrustningen än på tillhandahållandet av kvalificerade personal. Det har observerats att utländska kvalificerade lärare och läkare utses på landsbygden, där det inte är mycket användbart för dem. Denna missfördelning av utbildningsresurser kan påverka den ekonomiska tillväxten negativt.

4. Brist på hälso- och näringsanläggningar: I mindre utvecklade länder finns det brist på utbildade sjuksköterskor, kvalificerade läkare, medicinsk utrustning, mediciner etc. Att ha mindre tillgänglighet till hälso- och sjukvårdsanläggningar utgör ett hot för miljontals människor. Folket står inför otillfredsställande sanitära förhållanden, förorenat vatten, hög fertilitet och dödsfrekvens, stadslum, analfabetism etc. Alla dessa brister påverkar människors hälsa och minskar deras förväntade livslängd. Detta minskar tillväxten av mänskligt kapital.

5. Inga anläggningar för jobbutbildning: På jobbet utbildning (i serviceutbildning) är avgörande för att förbättra eller förvärva nya färdigheter. Resultatet är att arbetarnas effektivitet och arbetarnas kunskap orsakar en ökning av humankapitalet. Arbetstagarnas kompetens är av yttersta vikt för effektiv användning av mänskliga resurser.

6. Studieprogram för vuxna: Studieprogram för vuxna kan också införas för att förbättra ett lands läskunnighet. Studieprogram för vuxna har införts i många under utvecklade länder runt om i världen (inklusive Pakistan). De tillhandahåller grundläggande utbildning, vilket ökar färdigheterna för bönder och små industriister. Tyvärr misslyckades detta system eländigt, eftersom de vuxna visade inget intresse för att få sådan utbildning.

7. Halvhjärtade åtgärder för att främja sysselsättning: Över hela världen är andelen arbetslösa eller arbetslösa mycket stor. För att öka sysselsättningen och minska under sysselsättning krävs korrekt investering i humankapital. Detta saknas tydligt i de minst utvecklade länderna.

Ett positivt exempel är att Pakistans regering har vidtagit ett antal steg för att öka sysselsättningsmöjligheterna i landet, till exempel inrättandet av SME-banken för att främja egenföretagande på gräsrotsnivå. Detta uppmuntrar inhemska och utländska investeringar, vilket ökar sysselsättningen. Det ökar också antalet tekniska och yrkesutbildningscentra.

8. Underlåtenhet att planera för bästa användning av arbetskraft: På grund av att tillförlitliga data inte är tillgängliga finns det lite planering av arbetskraft i mindre utvecklade länder. Som ett resultat stämmer inte efterfrågan på vissa färdigheter och tillgången på dessa färdigheter. Resultatet är att ett stort antal kvalificerade och högt kvalificerade arbetare förblir arbetslösa. Frustrationen och missnöjet bland arbetslösa och arbetslösa doktorander och postexaminerade resulterar i "hjärnavlopp." Detta är när kvalificerade arbetare lämnar landet för bättre möjligheter utomlands. Det är en enorm förlust av mänskliga resurser för dessa utvecklingsländer.

9. Försummelse av jordbruksutbildning: I de minst utvecklade länderna där jordbruk är den viktigaste sektorn i ekonomin ägnas väldigt lite uppmärksamhet åt att utbilda jordbrukarna om hur man använder modern jordbruksmetod. Såvida inte jordbrukarna får jordbruksutbildning och utbildning, kommer de inte att kunna höja jordbruksproduktionen och balansera utbud och efterfrågan.